授業内容
第１回 オリエンテーション（4/13）
肢体不自由の概要（１）
最初～肢体不自由とは
第２回 肢体不自由の概要（２）（4/20）
肢体不自由に関連した解剖と生理～病理
第３回 肢体不自由の概要（３）（4/27）
肢体不自由の教育
肢体不自由教育の歴史（１）
最初～戦前の教育：柏学園
第４回 肢体不自由教育の歴史（２）（5/11）
戦前の教育：光明学校～戦後初期：1969年までの養護学校数の推移
第５回 肢体不自由教育の歴史（３）（5/18）
戦後初期：重度重複障害児への教育～ラスト
第６回 特別支援教育の現状と仕組み（１）（5/25）
現状～対象児童生徒の特徴：程度
第７回 特別支援教育の現状と仕組み（２）（5/30）
対象児童生徒の特徴：児童生徒の多面的な理解～ラスト
第８回 教育課程と指導上の特徴（１）（6/8）
最初～指導内容・方法の特徴：コミュニケーション
第９回 教育課程と指導上の特徴（１）（6/15）
指導内容・方法の特徴：健康～ラスト
指導計画の基本（１）
最初～個別の指導計画：指導目標の設定手順
第１０回 指導計画の基本（２）（6/22）
個別の指導計画：指導計画を授業に生かすには～個別の教育支援計画：他の支援計画との関連
第１１回 指導計画の基本（３）（6/29）
個別の教育支援計画：策定～ラスト
自立活動の指導（１）
最初～理念と基本：項目選定の注意点
第１２回 自立活動の指導（２）（7/6）
理念と基本：各区分と項目～環境の把握：詳細
第１３回 自立活動の指導（２）（7/13，予定）
身体の動き：詳細～ラスト
脳性まひと動作法（１）
最初～脳性まひ：周産期の原因
第１４回 脳性まひと動作法（２）（7/20）
脳性まひ：脳性まひの原因と割合～
第１５回 まとめと質問（7/27，予定）
全範囲
関連情報
自分で勉強したい人へ【準備中】
肢体不自由児等の指導・保健・教育に関する役立ち情報
肢体不自由に関する役立ち情報
連絡事項
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Update 2022/07/25
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