このネタ。 きっと関心が高いことと思う。 そんなわけで今回はコイツについて書く。 まあ多くの教員がそうだろうが、小手先テクニックで点数を取ってもらってもうれしくない。 なるべく、ちゃんと勉強した結果として、ちゃんと点数がついてくるテストを作ろ…

IQという言葉、一般的によく使われるわりに、どういう数字かを知っている人は少ないよう。 うちの学生さんもしっかりと理解している人は多くない印象。 よく質問もされるし、今回はIQについてくだいて説明しようと思う。 IQと知能 IQとは「知能」というとら…

業界外の人に会うたびに聞かれるのが、どうやって大学教員になるのか、という質問。 どうも日常接している職員さんですらよくわかっていない人がいるよう。 そこで今回はこのトピックで書いてみる。 聞くも涙、語るも涙。 なるの、結構大変なんだ。 大学教員…

日本は自由で民主主義な国である。 細かい主義主張は別として、この国において根底のところで共有できている思想だと思う。 では、資本主義、はどうだろうか。 日本は紛れもなく資本主義国家のなのだが、この部分についてはどうも思想として共有できていない…

理科系の作文技術 木下 是雄（著） 難易度:☆☆ すべての大学生に早い段階で読んでほしいと思っている本がこれ。 「理科系の」とは書いてあるものの、内容は理科系に限られない。 報告書や論文などを含め、すべてのビジネス系の文章をわかりやすく書くための技…

先日市内を歩いていたところ、同僚の先生が推しの本屋を見つけた。 のぞいてみるとなかなかよい。 本の配置といい雰囲気といい、よい。 思わず読んでみたくなってしまう。 午前中に寄って1冊買って、1日かけてのんびり読む。そんなことをしたくなる市内の本…

今回からは研究の探し方について。 研究には大きくわけて論文になっているものとなっていないものがある。 論文になっているものは研究が完成したもの、なっていないものは進行中か完成しなかったもの、ということになる。 今回はそんな論文の探し方と注意に…

この週末は恒例の福井出張だった。 年に4週末ほどある集中講義の1回。 土日に朝から晩までしゃべり倒すという結構ハードなイベント。 保育士さんや幼稚園の先生の卵達に教育心理学やら発達心理学の授業をする。 なんでわざわざ福井なのかといえば、前任地が…

読めなくても、書けなくても、勉強したい ディスレクシアのオレなりの読み書き 井上 智、井上 賞子（著） 難易度:☆ ディスレクシアという障害をご存知だろうか。 世の中には生まれつき読むことが極端に苦手な人たちがいる。 このような障害をディスレクシア…

ウェブの広告はすごい。 欲しいものを次から次へと当てては、オレにお金を使わせようとする。 欲しい本やらコンピュータやら、こうね、タイムリーに紹介してくれるわけさ。 あとはクリックするのみ。 実によくできている。 で、ね。 数年前。 ネットのやつ、…

伝えるための心理統計: 効果量・信頼区間・検定力 大久保街亜、 岡田謙介（著） 難易度:☆☆☆☆☆ ここではやさしめの本を扱うことが多いのだが、今回は少しマニアックなやつを。 心理学をやっていると統計検定をよく使う。 この統計検定についてまず整理し、問…

「いつ行っても研究室にいない」 大学教員をやっているとよく言われる言葉である。 僕が学生の頃もそう思っていた。 同僚を見てみても、なかなか会えないレアな教員がいる。 で、今日は、それがなんでなの？というお話。 理由は大きく2つある。 まず1つ目。 …

ひさしぶりのこのシリーズ。 ちょっと他のシリーズに忙しくてサボっておりました。 大学生のうちに身につけて置きたい力。 今回は質問する力。 社会に出るとかなり役に立つ。 結構大事だけど大学生だとおろそかにされがち。 僕はゼミ系の授業だと質問せい！…

おさなごころを科学する: 進化する幼児観 森口 佑介（著） 難易度:☆☆☆☆ 乳幼児期の心理発達について、さまざまな角度から解説した本。 無能とされていた古い乳幼児観から、意外と有能だと考え直された新しい乳幼児観、大人との質的な違い、脳研究の知見など…

授業内容 第１回 オリエンテーション（4/9）【資料電子版UP済】 第２回 脳と神経の基礎（１）（4/16） 第３回 脳と神経の基礎（２）（4/23）【資料電子版UP済】 第４回 脳科学の方法（１）（5/14）【資料電子版UP済】 ～ペンフィールドまで 第５回 脳科学の…

授業内容 第１回 オリエンテーション（4/10）【資料電子版UP済】 第２回 肢体不自由の概要（１）（4/17） 第３回 肢体不自由の概要（２）（4/24）【資料電子版UP済】 肢体不自由教育の歴史（１） ～戦前の教育まで 第４回 肢体不自由教育の歴史（２）（5/8）…

皆様にはいつもお世話になりありがとうございます。 さて、私事ですが、本日付を持ちまして大学を退職し、研究と教育の世界から引退することになりました。 在職中はひとかたならぬお世話になりました。 浅学の身ながらここまで勤め上げることができたのは、…

授業内容 第１回 オリエンテーション（4/10）【資料電子版UP済】 肢体不自由の概要（１） 第２回 肢体不自由の概要（２）（4/17） 第３回 肢体不自由の概要（３）（4/24）【資料電子版UP済】 身体の構造と機能（概要），呼吸器まで 第４回 身体の構造と機能…

授業内容 第１回 オリエンテーション（4/15）【資料電子版UP済】< 第２回 特別支援教育の概要（１）（5/7） ～特別支援教育の目的まで 第３回 特別支援教育の概要（２）（5/13）< ～自立活動，特別支援教育の方法，免許制度まで 第４回 特別支援教育の概要（…

いよいよ、論文を読む編ラスト。 前回までに各論を書いたので、最後に結論についてとまとめ。 まず、結論。 イントロ、方法、結果、考察を精査して、その上で結論が本当に正しいのかを考える。 方法が正しくなくて結論が正しくない。 結果が甘くて結論は立証…

大学まで進んだ多くの人にとって、大学は人生最後の学校、ということになる。 大学は卒業してしまえばそれっきりなのか、といえばそんなこともない。 今日はそんな、大学卒業後の話。 困った時に行く 社会人になると時々困ってしまうことがある。 主には仕事…

先日とある人と話していたところ、大学の授業って、研究の延長線上にあるのでしょ？と聞かれた。 研究で得た知識を使ってそのまま授業できるでしょ、というような意味だったと思う。 うーん、、、まあ、理念的にはそうなのかもしれない。 が、実際はそう簡単…

大学とは何か 吉見 俊哉（著） 難易度:☆☆☆ 大学とは何か。 こう問いかけられた時、さっと答えられるだろうか。 大学を目指す高校生や現役の大学生に問うてみると次のような答えが返ってくる。 専門的な知識を学ぶところ。 これはある意味では正しいが、十分…

どうやって卒業研究が進んでいくのか。 やったことない人にはイメージしづらいようなので書いてみることにした。 ついでに、どの段階でどんな力がつくのか、具体的にどんなことをやるのか、も書いてみようと思う。 これから取り組む人は参考にしていただきた…

さて、いよいよ論文を読む、も佳境。 次は結果と考察。 まずは結果。 ここには方法に対応する形でつらつらと結果が書いてある。 基本的にはそれ以上でもそれ以下でもないので、イントロ・方法ほど注意深く読む必要はない。 方法に対応する形できちんと書かれ…

その昔、半ドンというものがあった。 今の若い人は知らないでしょ。 半ドン。 僕が中学生の頃一部がなくなり、その後いつの間にかなくなっていた。 高校生くらいまではまだ一部残っていたんじゃないかな。 その昔、我が国は週休二日制ではなかった。 僕が小…

スライドが出来上がった。 そうしたらもうあとは発表を待つのみ、と思うでしょう。 が、それは甘い。 と、いうわけで、スライドができたらやることについて。 (1)しゃべりの原稿を書いてみる いや、私は原稿読むようなプレゼンはしないからいらない、と言う…

今回はスライド作成のポイントについて。 その前に、論文とスライド発表は何が違うのかわかるだろうか。 両方とも同じ研究を世に広めるための行為なのだが、目的が全然違う。 論文は自身の行った研究について、検証可能な形で公表するのが目的。 だから、細…

発表をしよう編は研究をしようシリーズの最後らへんに持って来る予定だったが、まあ卒論発表会も近いので変則的にこのタイミングで書いてみようと思う。 そのうち本編にのどこかに位置付ける予定。 さて。 大学生も学年が進んでくると、研究発表の機会がやっ…

ＩＱってホントは何なんだ？ 村上 宣寛（著） 難易度:☆☆ 知能指数（IQ）を知りたい人向けの本、2冊目。 1冊目「知能指数―発達心理学からみたIQ （滝沢 武久，中公新書）」を読んでいない人はそちらも参考にしていただきたく。 IQはいろいろのところで測定さ…