肢体不自由児等の教育課程と指導法2024（鳥取大学）

授業内容

第１回　オリエンテーション（4/10）
　　　　肢体不自由の概要（１）
　　　　　最初～病因・疾患を知る利点
第２回　肢体不自由の概要（２）（4/17）
　　　　　肢体不自由の病理：一次障害～ラスト
　　　　肢体不自由教育の歴史（１）
　　　　　最初～戦前：光明学校
第３回　肢体不自由教育の歴史（２）（4/24）
　　　　　戦前：整肢療護園～戦後初期
第４回　肢体不自由教育の歴史（３）（5/8）
　　　　　戦後義務制～ラスト
第５回　肢体不自由教育の歴史（４）（5/15）
　　　　　課題と補足
　　　　特別支援教育の現状と仕組み（１）
　　　　　最初～現状の数字（特別支援学校）
第６回　特別支援教育の現状と仕組み（２）（5/29）
　　　　　現状の数字（特別支援学校：進路）～疾患の変遷
第７回　特別支援教育の現状と仕組み（３）（6/5）
　　　　　今日的課題～ラスト
　　　　教育課程と指導上の特徴（１）
　　　　　最初～教育課程の類型
第８回　教育課程と指導上の特徴（２）（6/10）
　　　　　授業の展開～ラスト
第９回　指導計画の基本（１）（6/12）
　　　　　最初～授業づくりの基本：最近接発達領域
第１０回　指導計画の基本（２）（6/19）
　　　　　　授業づくりの基本：具体的な指導目標の設定
　　　　　　　　　～個別の教育支援計画：ICFモデル
第１１回　指導計画の基本（３）（6/26）
　　　　　　個別の教育支援計画：事例～ラスト
　　　　　アクセシビリティ・支援技術（１）
第１２回　アクセシビリティ・支援技術（２）（7/3）
　　　　　　個別の教育支援計画：事例～
　　　　　自立活動の指導（１）
　　　　　　最初～理念と基本全部
第１３回　自立活動の指導（２）（7/10）
　　　　　　自立活動の指導～自立活動の実践：肢体不自由教育における自立活動
第１４回　自立活動の指導（３）（7/17）
　　　　　　自立活動の実践：評価～ラスト
　　　　　脳性まひと動作法（１）
　　　　　　　最初～脳性まひの型と脳部位
第１５回　脳性まひと動作法（２）（7/24）
　　　　　　　脳性まひの診断・評価・治療～ラスト
第１６回　試験（7/31，予定）