特別支援教育2025（鳥取大学）

授業内容

第１回　　オリエンテーション（4/10）
　　　　　特別支援教育の概要（１）
　　　　　　最初～合理的配慮
第２回　　特別支援教育の概要（２）（4/17）
　　　　　　合理的配慮補足～発達障害
第３回　　特別支援教育の概要（３）（4/24）
　　　　　　制度と現状：目的～教育課程と類型
第４回　　特別支援教育の概要（４）（5/1）
　　　　　　制度と現状：目的～特別支援学校（知的障害）の教科～特別支援教育コーディネータ
第５回　　特別支援教育の概要（５）（5/15）
　　　　　　制度と現状：センター的機能～現状の数
第６回　　特別支援教育の概要（６）（5/22）
　　　　　　制度と現状：現状の数（続き）～歴史：戦後・盲聾学校義務化
第７回　　特別支援教育の概要（７）（5/29）
　　　　　　歴史：養護学校義務制棚上げ～歴史：養護学校の義務制実施
第８回　　特別支援教育の概要（８）（6/5）
　　　　　　歴史：特別支援教育への転換～理念：統合教育
第９回　　特別支援教育の概要（９）（6/12）
　　　　　　理念：障害者権利条約と差別解消法～ラスト
第１０回　　子どものこころの発達（１）（6/19）
　　　　　　　最初～発達理論：ピアジェの発達理論
第１１回　　子どものこころの発達（２）（6/26）
　　　　　　　発達理論：ピアジェの発達理論（つづき）～乳児期
第１２回　　子どものこころの発達（３）（7/3）
　　　　　　　愛着～幼児期：抑制機能の発達
第１３回　　子どものこころの発達（４）（7/10）
　　　　　　　　抑制機能の発達（つづき）～ラスト
　　　　　　障害の理解と支援（１）
　　　　　　　　最初～聴覚障害
第１４回　　障害の理解と支援（２）（7/17）
　　　　　　　　知的障害～発達障害：ADHD
第１５回　　障害の理解と支援（３）（7/24）
　　　　　　　　発達障害：ADHD（つづき）～ラスト
第１６回　　試験（7/31，予定）